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Sernatur se reúne con Ministerio de Educación para colaborar en el diseño de planes formativos asociados a turismo

17 Enero, 2017

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Esto en el marco de la implementación Ley 20.910 que crea 15 Centros de Formación Técnica Profesional en el país.

 

El equipo de Capital Humano de Sernatur, se reunió este viernes con representantes del Ministerio de Educación para conocer en detalle la medida presidencial que crea 15 Centros de Formación Técnica Estatales a lo largo de país y evaluar participación en el diseño de planes formativos en el caso de las 7 regiones que han priorizado el turismo dentro de sus estrategias educacionales.

En la actualidad, el Ministerio está trabajando con las universidades la definición de mallas curriculares, por lo que el propósito de esta alianza es que Sernatur pueda orientar a los establecimientos educacionales en base a los diversos estudios de Capital Humano que ha realizado y en función de la expertise de la Mesa de Capital Humano que lidera el Servicio y que reúne cerca de 50 representantes de la academia, gremios turísticos y otros servicios públicos, quienes realizan un trabajo constante por fortalecer el desarrollo de capital social en Turismo.

Para Sernatur es vital poder contribuir en procesos que permitan mejorar las prácticas laborales de quienes estudian turismo, hotelería y gastronomía, de allí la cooperación que se brindará según compromisos tomados en este encuentro.

En qué consiste la medida establecida en Ley 20.910?

La Ley 20. 910 que crea los 15 Centros de Formación Técnica Estatales establece como finalidad de los mismos la formación de técnicos de nivel superior, con énfasis en la calidad de la educación técnica, la formación cívica y ciudadana, y la empleabilidad de sus egresados. Asimismo, plantea como objetivos contribuir al desarrollo material y social de sus respectivas regiones, colaborando con el fomento de la competitividad y productividad de los territorios.

Las nuevas instituciones deberán enfatizar su vinculación efectiva con el sector productivo de su región, reconocer en su modelo formativo las características de sus estudiantes, articular trayectorias formativas con los niveles de enseñanza media técnico profesional y enseñanza profesional y universitaria. Así mismo, se relacionarán con instituciones públicas y/o privadas vinculadas con la educación continua y el reconocimiento de las competencias laborales.

Más información en http://www.mineduc.cl/

 

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